漳州芗城区持续补教育短板，多举措推进‘教育强区’建设

为了城市得以发展，鉴于孩子需要上学，那么老师从何处而来，以怎样的方式留下，又该如何教得优秀呢，针对这些问题，漳州芗城区于这两年运用了一套组合拳，从而给出了自身诠释的答案。

破解引才困局

对于基层教育而言，编制不够用这一状况，始终是极为棘手、长期难以解决的难题。芗城区的人口呈现快速增长态势，学生数量众多，然而教师编制却十分有限，以往解决师资缺口的方式主要依靠劳务派遣老师顶岗。可是，劳务派遣老师和在编老师二者在待遇方面存在差距，做着相同工作却报酬不同，这种现象致使教师流动频率较高，教师队伍处于不稳定状态，进而使得教学质量也受到了影响。

芗城区为解决那个核心矛盾，想出了一个新办法，那就是成立教育投资公司，通过“国企编制”来招聘教师，并且要逐步达成和事业编教师同工同酬，而其中差额的部分会由教投公司经营收入予以补足，在2021年7月，第一批100名“国企编”幼儿园老师成功被招录，给教师队伍注入了稳定的新血。

除了对编制进行创新，芗城区还组建了教育人才工作领导小组，多个部门联合展开“靶向引才”举措。自2021年起，开展了两次全区范围的引才行动，专门腾出22个编制用以引进高层次教育人才，精准填补师资方面的缺口。

创新育才举措

招进来老师，还得有地方供其学习成长。芗城区搭建了诸多平台，名师工作室便是其中之一。比如说林坤华名师工作室，有一位资深老师带领着20多个年轻老师，一同开展教研，举办读书会，该项工作持续进行了三年。在这个工作室当中，已经出现了1位省级学科带头人和多位市区级骨干教师。

芗城区存在18个名师工作室，工作室成员有130人，学员有156人，他们开展了56场送教活动，送教活动中进行了269节课的教学。这些工作室除了自行开展教研工作外，还主动与市里名校进行对接，给4所中小学幼儿园分别加挂了漳州一中、龙师附小等市直名校分校牌子，以此实现教学理念之共享，带动师资力量之共享，进而促使整体水平得以提升。

优化留才环境

将人才引进过来，把他们培养成能发挥大作用的人，并且还得绞尽脑汁、费尽心思地去留住这些具有真本事的各路人才。位于芗城区，针对引进而来的那些拥有高学历的知识型人才而言，举例来说，就像毕业于厦门大学的研究生潘华明这样的，依据相应政策予以发放人才补助，每个月能够得到7500元，历经三年的时间，总计能够拿到27.2万。如此实实在在、不掺任何虚假、真真切切的补贴，使得人才切实感受到自身是倍儿受重视的。

芗城区在职称评聘方面，向师德表现良好、业绩较为突出的老师进行倾斜处理，在干部选拔方面，亦是如此。在过去的三年时间里，有83名优秀教师获得了提拔任用的机会或者得到了交流的机会，又或者得到了进一步使用，可以说是在职业发展上得到了不小的助力，于此与此同时，对23所中小学的领导班子的职务进行了调整。并且，区里借助教育发展基金会这一平台，为农村和在经济等方面存在困难的老师发放补助款项，以此来解决他们在工作生活等方面所面临的后顾之忧，从而能够让大家在工作能够更加安心地从事教书这一工作。

作为教育领域的一项重要探索，有着名师工作室、名校办分校以及实行人才补贴等多重助推动作的漳州芗城区，通过教投公司推出“国企编”教师这一创新举措，正在有条不紊地系统性解决教育人才“引、育、留”的相关问题。在仔细了解完芗城的这一系列做法之后，你是否会思考这样一个问题，即“国企编制”教师这种模式，究竟能不能在全国范围内成功推广开来，进而切实有效地真正解决教师短缺这项颇具挑战性的难题呢？倘若你对此有自己的见解，欢迎在评论区留下你的看法，同时也请点赞分享，从而让更多人能够参与到关于此话题的讨论当中来。